4月9日下午，“诚之课堂”系列讲座于第一教学楼303教室举行，上海市教育考试院朱颖博士受邀作“史学观念变迁下的高考历史科命题研究”的主题讲座，活动由黄爱梅副教授主持。

        朱老师首先回顾了1949年以来中国史学观念的发展历程。在新中国成立初期，历史学界的一些片面的认识，使得高考命题在探索时期的曲折前进。随着改革开放的推进，史学界提倡学术问题的争鸣讨论，史学研究呈现出独立思考、追求理性的发展趋势。纵览1952年以来的历史科命题演变过程，其内容和结构随着史学观念的变迁发生了显著变化。尤其是改革开放后内容涵盖了政治、经济、文化等多个领域，且涉及的范畴更加丰富开阔，史学研究的视角由“精英”转向“大众”进一步激发了命题的思路；21世纪以来，在国家政策和学术发展的双重作用下，历史研究的新动向被引入高考命题。

        近年来，随着新高考改革的推进，历史科命题面临着新的挑战和机遇。这一改革更加注重学生的综合素质和核心素养培养，在价值导向上，强调立德树人的根本任务，注重培养学生的家国情怀和社会主义核心价值观；在能力导向上，注重培养学生的批判性思维能力、跨学科融合能力和创新能力，在学术支撑方面，则加强史学理论和方法的研究，提高历史科命题的学术性和专业性。未来的命题也面临诸多挑战，如何更好地平衡基础知识与能力培养的关系、如何更好地引导学生从多角度分析问题等等。在时代改革背景下，我们需要不断探索和创新方式和方法，以更好地培养学生的综合素质和核心素养。

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供稿：兰馨仪

编辑：雷子妍

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